校党委书记雷英杰从到任的第二周开始，便深入到二级学院调研，用雷书记自己的话是“认门、认人、了解情况”。在调研过程中，雷书记每到一处，都深入到教室、实验室、办公室，与师生们亲切交谈，了解情况，与学院的领导班子及教研室主任进行深入交流。雷书记谦逊和蔼、见多识广、雷厉风行、从严求实、谈吐风趣、善于向师生学习、看问题一针见血以及他身上体现出的强烈的使命感、责任感，对文理学院的厚爱，都给大家留下了极其深刻的印象。同时他提出的新的工作目标与工作使命也时刻激励着师生们不断前行。　 

　                                                 　创一流的领导班子

　　在调研中，许多二级学院领导班子，都表现出朝气蓬勃，奋发有为的精神风貌。雷书记深有感慨地说：“我们有这样想干事、能干事，勇于探索和创新的好队伍，何愁我们不能超越过去，实现我们未来的发展目标。”雷书记在调研时特别提到了领导班子建设问题。他语重心长地告诫学院领导，要创一流的领导班子。他说：领导班子对一个单位起着关键的作用，只有创一流的班子，才能带一流的队伍，创一流的业绩，育一流的人才。好班子定是讲政治、讲纪律、讲团结，和谐共事，会把个人的问题看得淡一些，而把学校发展、学生培养放在第一位。好班子必是大事讲原则，小事讲风格，懂得珍惜和享受工作的过程。领导班子重在能力建设，对整个学院的运行发展要整体规划，科学定位，立足现状，开创未来。他希望各学院领导班子要把思想统一到半岛网页版,半岛（中国）总书记的讲话精神上来，统一到党委在新时期转型发展的决策部署上来，统一到转型发展的“一高、一实”定位上来，不能你有你的调，我吹我的号，要全院一个号，都吹学校的调。他要求学院领导班子要树立责任意识和担当意识，内强素质、外塑形象，工作不能只求过得去，不求过得硬，只求形式，不求结果，满足于一般化，要跳起来摘桃子，接地气找项目，出思路促转型。他说：“思路决定着出路，若每个学院都有几件与社会合作的好项目，何愁学校没有生机与活力。好班子还是廉洁勤政的班子，在廉政问题上要实现零容忍。”

　　                                                树立良好校风学风   　 

　　雷书记在调研时恰逢学校自主学习周，期间发现许多学院的教室都空荡荡的，只有一两位学生在自习时，便神情凝重起来。但令他欣慰的是物电学院的实验室、实训工厂里，依然有很多的学生在忙碌地做着实验。他对物电学院院长戴君说：“自主学习周，不是自由周，物电学院就做得很好，老师教学计划安排详细，学生学习目的明确。”雷书记在调研中反复强调，全校上下要多措并举，下大力气加强学风建设力度，努力营造浓郁的学习氛围，树立良好校风学风。他说：“我观察了几天，清早校园里很少见有读书的学生，更听不到朗朗的读书声。我来学校后通过协调，争取到市上有关部门支持，为校园增种了一批优质树木，让校园更加靓丽起来，目的是为学生营造良好的学习氛围。但我们不能只树木不树人。”

　　雷书记在调研中对学院干部和教师讲到，学风是长期以来形成的一种氛围、一种精神，是学校生存和发展的基础。没有好的学风，就没有好的质量，没有好的质量，就没有好的“产品”。学校培养不出好的人才，就没有生命力可言。我们与老大学比什么，就是要比我们有从严、从实的学风，在社会上要树立文理学院学风严的好形象，使文理学院成为广大考生及家长向往的学校。我们不能单纯的为追求毕业率、学士学位授予率的形式美，而简化考试内容、降低人才培养的质量。他希望各二级学院积极行动起来，下大力气狠抓学风建设工作，争当学风建设的排头兵，树立先进典型，在全校营造学生刻苦学习、勇于创新的良好氛围，真正形成从严治校、求实创新的优良风气。

　　                                                  争做“三好”辅导员

　　雷书记每到一个学院都要看望辅导员，询问辅导员的工作情况，了解辅导员的配备及生活情况。在文学院，他问学工办主任马原：“做辅导员有什么困难？平时与学生如何交心？学生们怕不怕辅导员？”当他得知辅导员数量还有差距，临聘辅导员待遇低时，他说，这些问题都会牢记在心，要好好地研究解决。每到一处他都对辅导员提出了“三好”的标准：好老师、好家长、好朋友。他说，我心目中的辅导员不是事务员，应该是品德高尚的好老师、爱生如子的好家长、无话不谈的好朋友。做到这“三好”并不容易，要砥砺品行，培养爱心，强化服务学生理念，身体力行感知学生，真正做到了解学生、知道特长、掌握动态、交上朋友。雷书记指出：辅导员工作特别重要，辅导员的品行、作为，直接关系到人才培养质量和学校的稳定。

　　雷书记强调，全校都要重视辅导员工作。学生处、各二级学院要研究出台评选“十佳辅导员”的标准，以先进典型示范作用带动辅导员队伍发展；广大辅导员积极行动，投身于学生当中，有所作为，严格按照“三好”辅导员的标准要求自己，争当全校学习的楷模，为创一流的辅导员队伍，提高人才培养工作做出更大贡献。

　                                          　创新体制机制  提升管理水平

　　在调研过程中，雷书记发现个别学院教学秩序较凌乱，环境卫生较差。表现在一些办公室布置不够规范、整洁；楼道墙皮脱落，厕所有异味；悬挂字画字体不规范、内容不讲究；调研途中总发现烟头等等。对于地上的烟头，起初雷书记看不过眼总俯身去捡，后来发现烟头太多，根本捡不过来。雷书记说：调研中发现的这些问题，说明我们还缺乏科学的、系统的、可操作性的管理制度和工作规范，管理责任不明确，工作落实不到位，今后要下大力气加强体制、机制建设。

　　雷书记强调：“管理体制、机制创新，对学校未来的发展起到核心的作用，要用体制创新来解决和减少工作环节、减少资源浪费，用机制创新来激励和规范我们的干部队伍。体制机制的创新，能激励师生员工创造奇迹，从而不断打造出名牌专业，还有名牌老师、学生、学院，学校也会因此而不断提升知名度、美誉度。”

　　各二级学院对雷书记的调研反响强烈，大家深受鼓舞，深感信心百倍，一致认为雷书记调研贴近师生接地气，与二级学院领导共谋发展蓝图，为学院的建设和发展提出了宝贵的指导意见。各二级学院领导班子普遍增强了谋事干事的勇气和责任，已着手从管理、学风、接地气找项目等入手，出制度、拿方案，力争在短时间内，按照新的工作目标，完成新的工作使命。