近日，科研机构联合支部按照“分散+集中”的方式，“一所五中心”分别组织开展了“转型发展，我们应该怎么办？”的研讨，在此基础上，中心（所）负责人进行了交流沟通。经过认真学习，深入研讨，确定了转型发展的思路和重点。大家普遍认为，转型发展，大势所趋。顺之者则抢占先机，率先发展；逆之者则错失良机，落人之后。科研单位要积极响应学校的号召和要求，踊跃投身转型发展之中，为转型发展增砖添瓦、增色添彩。

　　长安历史文化研究中心将开展创新性、应用型科研活动，把主要研究力量凝聚到西安历史文化特色、国际化大都市建设研究上来，争取与地方政府、文化企业合作，开展为地方文化建设发展服务的学术研究。工作重点：一是重点做好两项国家社科基金项目及与曲江管委会的两项重大横向课题的研究推进工作，包括中期检查、验收、图书出版等工作。二是搜集与长安历史文化相关的论文，编辑出版《长安历史文化研究》第六辑，做好《长安历史文化研究》第七辑的收集、整理、编校工作；做好《肖云儒自选集》、《陈忠实自选集》、《道教与重阳宫》的编校、出版工作

　　国际民生文化研究所将与教学、科研、地域紧密结合，在经费支持、项目开发、人员合作等方面，使其成为真正的实体，寻求对外合作之路。研究所要与政府会展办合作，开展丝绸之路经济带相关研究。开展西安非物质文化遗产研究，工作重点：一是完成校企合作横向课题“都市新社区邻里文化研究”《论著》、《百例》、《口述实录》等出版工作。二是完成《西安非物质文化遗产研究》著作。三是申报陕西省课题《邻里文化创新研究与社区治理研究》。

　　区域教育发展研究中心继续坚持“科研为教学服务，科研为社会服务”的正确方向，追求小而实，力戒大而空，以高质量的科研应用成果服务社会，提升学校在地方发展中的影响和地位。工作重点：一是大力开展应用型课题研究。做好在研的6个应用型课题；申报新的应用型纵向课题；主动寻求横向合作课题。凝聚研究方向，培育研究特色，吸纳更多的有兴趣的师生参与课题研究，为教师发展和学生成长提供实践平台和机会。二是不断增强社会服务功能。为省教育厅提供服务，做好“蓝皮书”撰写出版、教育统计摘要刊印以及数据分析等工作。为市教育局提供服务，做好教育数据核查与相关指标测算分析、骨干培训以及咨询参谋等工作。为基层教育行政部门和基础教育提供服务。三是切实推进高教研究和院校研究。办好《半岛网页版,半岛（中国）高教研究》，为学校转型发展提供支撑，满足师生学习交流需要。加大院校研究力度，吸引更多教师和干部开展院校研究，展示转型发展过程中好的经验和做法。做好《半岛网页版,半岛（中国）章程》修订后续工作，推进依法治校和规范管理。

　　中国书画艺术研修中心要进一步落实教育部关于加强书法教育和优秀传统文化教育的要求，促进历史文化深厚的古城西安书画文化事业的繁荣和发展，把教育部中国书画等级考试及培训的组织工作落到实处，全力组织好春秋两季中国书画等级考试工作。工作重点：一是今年计划在咸阳、商洛等地建立考点。二是致力于书法教育研究、书画考级与培训、书画艺术创作与交流，与《书法报》、《中国文化报》等专业媒体建立广泛合作关系，出版《于右任研究》刊物。三是配合教育部书法进校园工作，组织好“陕西高校书画家进中小学”活动，组织搞好2014年西安市教育局中小学书法教师培训班和省国培计划中的书法教师培训工作。四是开展书法下乡活动，为繁荣农村文化生活、弘扬传统文化发挥积极的作用。

　　西安经济社会发展研究中心要改变单一的以立项课题研究为目标取向的工作模式，充分发挥作为校内科研机构为学校教学与科研工作服务的综合职能。工作重点：一是以教育学院作为联系单位，按照专业设置与产业需求、课程内容与职业标准、教学过程与生产过程“三对接”的原则，对教育学院应用心理学专业的转型发展工作进行深入调研，提出应用心理学专业转型发展的建设性建议。二是以转型发展为核心理念，组织申报陕西省教育科学“十二五”规划2014年度“陕西省新建本科院校转型发展研究”课题。

　　西安秦岭保护研究中心将紧紧围绕秦岭保护，结合西安市秦岭办“数字秦岭”和西安市水务局“八水润西安”项目的深入开展，整合我校生物技术学院、化学与化学工程学院、商学院、文化与旅游学院相关专业科研力量，与省内其他高校合作，开展课题研究。工作重点：一是完成科技厅“秦岭北坡生态环境综合调查与研究”项目策划。二是完成《秦岭山水志》编辑和统稿。三是联合举办“丝绸之路”图片展。