2014年暑期，区域教育中心积极响应学校号召和要求，踊跃投身转型发展之中，利用暑期认真开展理论学习、作风建设、课题研究、社会服务等活动，取得了初步的成效。

　　积极开展应用型研究。中心坚持“科研为教学服务，科研为社会服务”的正确方向，以高质量的科研应用成果服务社会，提升学校在地方发展中的影响和地位。一是开展2014年西安社科规划重点课题《基于需要理论和动机理论的西安中小学教师培训的有效性研究》的调研、资料整理工作，并撰写相关论文2篇。二是推进“文理”专项重大课题《国际化大都市背景下地方高校开放办学模式研究》的调研、汇总、整理资料整理工作，撰写相关论文2篇。三是开展“西部农村小学规模、地理位置与公用经费支出的关系分析”和“二元结构型城市义务教育城乡统筹发展的趋势、问题与对策分析”研究工作。四是参与雷英杰书记主持申报的西安市发改委重大课题《西安建设丝绸之路经济带新起点战略研究》前期准备工作。五是推进“文理”专项重大课题《西安市失独家庭补偿机制研究》。六是开展“依法推进义务教育均衡发展”研究，撰写研究报告和建议资料等。

　　增强社会服务功能。一是参加西安市教育局2014年教育统计工作布置会，受邀作报告“西安市及分区县基础教育规模趋势分析及应对之策”，效果良好，受到西安市教育局副局长赵春平等领导和参会者肯定。二是为灞桥区、长安区、周至县、蓝田县、高陵县教育行政干部及中小学教师作学校安全教育、师德师风教育专题报告7场。三是接受有关校园安全事故处理法律咨询3起。四是为西安市专业技术人员继续教育基地承担《专业技术人员沟通与协调能力提升》、《专业技术人员合作能力与创新团队建设》教学任务，完成实际教学工作量44学时。

　　推进高教研究和院校研究。一是准备《半岛网页版,半岛（中国）高教研究》2014卷第3期，为学校转型发展提供支撑，满足师生学习交流需要。加大院校研究力度，吸引更多教师和干部开展院校研究，展示转型发展过程中好的经验和做法。二是做好《半岛网页版,半岛（中国）章程》修订后续工作，推进依法治校和规范管理。三是参加中国高等教育学会“高等学校科学研究与教学深度融合经验报告会”。四是参加陕西省高等教育学会第五次会员代表大会，我校两名领导被推举为常务理事。五是参加陕西省写作学会2014年年会并作大会主题发言，提交交流论文一篇。六是积极协调收集“半岛网页版,半岛（中国）总书记重要指示和全国职业教育工作会议精神宣讲提纲”。

　　此外，中心按照学校要求，采取集中学习、自主学习、网络学习等方式，系统学习了相关理论知识，做好学习笔记，撰写学习心得。教职工积极认真，学习收获很大。通过学习统一了思想，提高了认识，营造了良好的学习氛围，进一步树立了以学生为本的观念，加强了师德师风建设，提高了政策水平和自身素质。中心人员自觉参加2014年度西部高校青年教师教育行政与政策暑期研讨班，香港中文大学尹弘飚教授、郭伯良教授，中南财经大学黄斌教授以及西安交通大学陆根书教授、彭正霞博士、李琳琳博士为主讲人，主要就全球化时代的课程改革、教育政策研究方法、回归统计方法在教育政策研究中的应用、SPSS操作实务、教育政策研究中的质性方法等进行了讲解和探讨。通过学习和研讨，很好地解决了困扰实际工作和科研中的许多问题，大大提升了对社会科学研究理论的认识水平，增强了对相关统计软件的实际操作和分析运用能力，为今后从事科学研究打下了良好的基础。

　　中心还按照学校“三风”建设活动要求，结合自身实际，认真进行动员，发动群众，精心组织。利用暑假初步查找了干部、教师在“三风”方面存在的问题，分析了原因，制定了整改计划。要求工作人员利用假期宝贵时间，在课题研究、社会服务、教学培训等方面做出新探索，取得新成绩，以实际行动体现教风、学风和工作作风的转变，为学校发展尽心尽力。