报告时间：9月12日（周三）下午2:30

报告地点：弘文楼H0129

主办单位：外国语学院

内容提纲： 随着2.0网络成为现代社会生活常态，高校外语教学法因为发展滞后面临极大压力和挑战。由于缺乏实施手段、评估和激励手段，学界和业界常说的以学生为中心的教学法常常流于空谈。鉴于此，主讲人设计出2.0课堂教学法，为语言教学和翻译教学提供一套全学生教学法。这是专门为了应对数字化、在线化挑战，为了解决应试、教师中心、死记硬背教学法而设计出来的。讲座将对2.0课程这一最新的教学理念和课程设计进行反思性介绍和评估，并以记忆型教学法和交互教学法模型作为对比，以求更清楚地衬托出2.0众成课程的特点。本次讲座主要围绕这套教学方法的理念、实施方法，包括课程设计、内容设计、评估方法、激励方法展开。为了进一步说明2.0课程的原理和操作方法，主讲人将根据现场听众需求，挑选列举真实课程（如语言、翻译等）作为案例，对理论进行解释和澄清。

报告人简介： 钟勇博士现任新南威尔士大学(澳大利亚八大研究型大学之一)研究员，ImmiStudy教育科技创新公司CPO(Chief Partnership Officer)，并兼任长江大学楚天学者讲座教授、西北大学特聘讲座教授，担任西安交通大学、福州大学、西安建筑科技大学、波兰比省经贸大学等院校荣誉教授、新南威尔士各级法院顾问专家。钟教授致力于推动翻译学及教育学的创新，关注学生的学习体验和感受，热衷于缩短教育和现实社会及科学技术发展的距离。他首创2.0课程、后功能方案翻译法和教学法、动译法(live translation)；在EAP、翻译效果研究、跨符号翻译等方面的研究也有造诣。钟勇教授在以上领域的探索和心得，曾以论文的形式发表在国际多家核心刊物上(包括27篇SSCI/A&HCI第一属名作者)，并构成他在中外数百所著名大学演讲的内容。上述方面的建树，使他荣获2009年澳大利亚国家教学创新奖和2010年文学院长学与教最佳学术贡献奖。