报告时间：5月8日14：00
报告地点：图书馆报告厅
内容提纲：
一、核心素养理论的概念与意义
二、语文核心素养的构成
三、核心素养背景下的语文教学
四、文本解读与核心素养
报告人简介：
贺卫东，陕西师范大学文学院教师，英国东英吉利大学（UEA）访问学者,中国高等教育学会语文教育研究专业委员会副秘书长，常务理事，中国高等教育理事会理事，陕西省基础资源中心语文组专家组组长,陕西师范大学语文“国培”项目首席专家等，担任陕西师范大学西部基础语文教育研究中心主任、陕西师范大学文学院语文教育教研室主任等，教育部基础教育质量监测中心特聘专家。在《课程教材教法》《全球教育展望》《上海教育科研》《江苏高教》《教育科学》《语文建设》等学术刊物发表各类论文35余篇，著有《先秦儒家诗教美育思想研究》《语文教材分析与教学设计》《语文教学论》《语文课程教学与设计》《语文教学名师案例研究》等著作10余部，主持了2013年教育部人文社科规划项目，陕西省哲学社会科学项目等国家级、省级、厅局级等各类项目10余项。2012年曾获得陕西省基础教育科研成果一等奖，2016年获全国优秀教育硕士导师称号。多次获得陕西师范大学教学奖励，2018年获得陕西师范大学首届“教书育人奖”，获得全国“教育硕士教学成果奖”一等奖等。
