各学院：

为实现建设“特色鲜明的高水平应用型城市大学”办学目标，进一步加强专业内涵建设，突出人才培养特色和优势，深化教育教学改革，创新人才培养模式，不断提高办学水平，学校决定启动2022版本科人才培养方案的中期修订工作，具体要求如下。

一、修订要求

请各学院结合前期审核评估专家反馈意见、师生和用人单位调研、第三方专业社会需求分析等反馈情况，坚持“学生中心、产出导向、持续改进”，规范修订流程，充分调研论证，凝聚多元智慧，以人才培养方案修订为起点，全面提高人才培养目标的达成度、社会需求的适应度、师资和条件的保障度、质量保障运行的有效度、学生和用人单位的满意度等“五个度”的成效。

二、修订范围

学校所有本科专业人才培养方案（含专升本、ICC项目）。

三、修订重点

1.根据学校人才培养总目标“立足西安、面向陕西，为区域经济社会发展培养基础实、能力强，具有创新创业精神，德智体美劳全面发展的高素质应用型人才”，进一步厘清专业人才培养目标、毕业要求和课程目标的关系。要求专业培养目标要基于学校的人才培养总目标，在此基础上体现学科专业特色。

2.根据培养目标确立毕业要求，系统梳理“培养目标-毕业要求-课程体系”三者之间的内在逻辑关系，明确每个培养环节、每门课程的目标和作用，课程体系要能有效支撑毕业要求，毕业要求要能有效支撑培养目标。

3.严格落实“选修课程占总学分的比例不少于15%”要求。

4.严格落实实践教学学分占比“人文艺术类不少于总学分的25%，理工类不少于总学分的35%”的要求。

5.从2024级起，公共基础课程增加《国家安全教育》《人工智能导论》课程，《劳动教育》课程由原公共选修课调整为公共基础课程。《国家安全教育》课程设置1学分，16理论学时；《人工智能导论》课程设置1学分，16理论学时；《劳动教育》课程设置1.5学分，32学时（16理论学时，16实践学时）。

6.对设置有课内实验的课程，遵循理论课与实验课“能分尽分”原则，调整为单独的实验课。其中理工类课内实验学时大于（等于）16学时的课程调整为独立实验课，原则上课内实验学时占比大于（等于）50%的课程调整为独立实验课。

7.校企合作课程遵循“能开尽开”原则，每专业校企合作课程不少于4门。其中设有产业学院的学院每专业开设校企合作课程不少于5门（在专业教学计划表备注栏中备注“校企合作”）。

8.严格落实“创新创业教育实践计划总学分不少于8学

分”要求，除公共课4学分外，每专业需开设创新创业课程不少于4学分必修课(在专业教学计划表备注栏中备注“创新创业”)。

四、时间安排及材料报送

1. 培养方案修订论证相关材料，如毕业生等问卷调查、用人单位座谈会、师生座谈会、专家论证会、教学工作委员会会议记录等由学院存档保留，作为今后专业评估认证的支撑材料。

2.各学院报送的各专业人才培养方案应当内容准确严谨、无错别字、各项数据正确无误、排版格式协调统一。

2024年本科教学基本状态数据将采集最新版人才培养方案数据，所有专业务必于2024年10月14日（周一）之前提交由学院教学工作委员会审核、院长签字盖章的终稿至教务处教学研究科。

    联系人:高婷婷   88269391